Vaardigheidsfase

Fasehoof: Karen Meyer

HOD: Tegniese vakke: Roedolf Smit


Lewensvaardigheidsprogram

Visie:

Om die nasionale kurrikulum (Diff Caps) aan te bied, aangepas vir inklusiewe onderwys vir leerders met fisiese en ander gestremdhede, wat nie voordeel trek uit die akademiese of tegniese beroepsfases van New Hope School nie.
80% funksionele akademiese/praktiese werk; 20% akademie.

LS 1 Michelle Grové (8 – 11 jaar)
Aantal leerders: 10
LS 2 Daleen Hamman (11 – 12 jaar)
Aantal leerders: 10
LS 3 Jean-Mari van der Veen (12 – 13 jaar)
Aantal leerders: 10
LS 4A Kayla Ferreira (13 – 14 jaar)
Aantal leerders: 10
LS 4B Armand Marais (13 – 14 jaar)
Aantal leerders: 10
LS 5 Anette v d Westhuizen(15– 20 jaar)
Aantal leerders: 10


Missie:

  • Om leerders bloot te stel aan basiese akademiese opleiding.
  • Om leerders die geleentheid te bied om basiese rekenaarvaardighede aan te leer.
  • Om leerders, volgens vermoë, toe te rus om basiese lewens- en werkvaardighede aan te leer.
  • Om leerders toe te rus om gewaardeerde burgers van die land te wees en om hul rol in die samelewing te vervul.
  • Om entrepreneurskap te ontwikkel en aan te moedig.

Toelatingsvereistes:

  • Leerders van Nuwe Hoop Skool wat op enige gegewe tydstip (graad R tot graad nie aan die vereistes van die KABV-standaarde voldoen nie
  • Het nie die vermoë om die akademiese te voltooi nie of TOP van NHS word na die Lewensvaardigheidsfase verskuif.
  • Die konsultasieproses moet alle rolspelers betrek, insluitend LS-onderwysers.
  • Leerders wat nie ouer as 19 is op 31 Desember van die vorige jaar nie en wat steeds by die opleiding baat.
  • Leerders wat nie gedragsprobleme het wat die leer van ander leerder beïnvloed nie, en wat voldoen aan die vereistes soos hierbo gestel, sal in die fase toegelaat word.

Assessering:

Informele verslag einde eerste kwartaal
Formele verslag halfjaar en einde van die jaar
Per kwartaal: 2 formele en 5 informele assesserings
Individuele ondersteuningsplan:
ISP’s word individueel gedoen volgens die kind se vermoë en areas van verbetering



Tegniese Beroepsvaardigheid

Visie:

Om die nasionale kurrikulum (TOC), aangepas vir inklusiewe onderwys aan te bied vir leerders met fisiese en ander gestremdhede, wat nie voordeel trek uit die akademiese fase van New Hope School
Tegniese Beroepskurrikulum (TOC)
50% Funksionele akademies.
50% Praktiese Vaardighede.

TOP 1: Elizma Bester
Aantal leerders: 12
TOP 2-3: Willie Ferreira
Aantal leerders: 12
TOP 4: Ilze Du Plessis
Aantal leerders: 12


Missie:

  • Om die leerders, volgens hul vermoëns, toe te rus om funksionele akademiese, lewens-en werksvaardighede aan te leer.
  • Om leerders toe te rus om gewaardeerde burgers van die land te wees en om hul rol in die samelewing te vervul.
  • Om entrepreneurskap aan te moedig en te ontwikkel.
  • Om leerders in ‘n oop/beskutte werksomgewing te plaas.
  • ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEIDSOPLEIDING.

Toelatingsvereistes:

  • Leerders van Nuwe Hoop Skool wat op enige gegewe tydstip (graad R tot graad nie aan die vereistes van die KABV-standaarde voldoen nie
  • Het nie die vermoë om die akademiese te voltooi nie of TOP van NHS word na die Lewensvaardigheidsfase verskuif.
  • Die konsultasieproses moet alle rolspelers betrek, insluitend LS-onderwysers.
  • Leerders wat nie ouer as 19 is op 31 Desember van die vorige jaar nie en wat steeds by die opleiding baat.
  • Leerders wat nie gedragsprobleme het wat die leer van ander leerder beïnvloed nie, en wat voldoen aan die vereistes soos hierbo gestel, sal in die fase toegelaat word.

Assessering:

1ste kwartaal: Informele verslag, akademies en prakties.
2de kwartaal: Formele verslag, akademies en prakties.
4de kwartaal: Formele verslag, akademies en prakties.

Individuele ondersteuningsplan:

Deurlopend deur die jaar gedoen volgens die kind se vermoë en areas van verbetering
Jaar 1, 2 en 3.
Oorgangspan (Curriculum Vitae) (Willie)
Jaar 4 (of vir leerders wat die skool vroeër verlaat) en Skool tot werk-program, ouers.


Skool na werk-program:

  • Leerders vanaf 16 jaar kom in aanmerking om in die program te werk.
  • Leerders word volgens hul vermoëns en vaardighede gekies om in die ope mark of beskutte omgewing te werk.
  • Elke Woensdag word leerders na hul verskillende instansies/maatskappye gestuur:
    • Spar, Kwekery, Paneelkloppers, Dischem, Bloemiste, Uitkyk slaghuis, Allowood, Employment Solutions, City gifts & toys, HiQ, Newlands Total garage shop, Hardeware winkels.